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从物联网应用分析物联网工程专业方向课的设置
资料介绍
从物联网发展现状出发,结合目前市场上典型的物联网应用,讨论物联网专业的课程体系,进而对物联网专业方向课的设置进行详细探讨.物联网工程专业应用性强,是涉及多专业学科的交叉专业,很难统一课程体系.在教学中,由应用来驱动教学,紧跟新技术发展,不断调整教学内容,建设有特色的物联网课程体系.
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2016 年 9 月
从物联网应用分析物联网工程专业方向课的设置
刘晓华
（武汉工程大学ꢀ湖北武汉ꢀ430073）
摘 要：从物联网发展现状出发，结合目前市场上典型的物联网应用，讨论物联网专业的课程体系，进而对物联网专业方向课的设置进
行详细探讨。物联网工程专业应用性强，是涉及多专业学科的交叉专业，很难统一课程体系。在教学中，由应用来驱动教学，紧跟新技术发
展，不断调整教学内容，建设有特色的物联网课程体系。
关键词：物联网ꢀ物联网工程专业ꢀ课程设置ꢀ专业方向课
继计算机、互联网之后，物联网引领了信息产业革命的又一次
浪潮。物联网技术在物理网络的物体上植入各种微型感应芯片使其
智能化，然后借助无线网络，人和物体“对话”，物体和物体之间
“交流”。物联网工程专业作为一个涉及到计算机科学与技术、软件
工程、通信工程、电子工程、网络工程等多专业学科的交叉专业，
毕业学生可能从事传感器制造、网络融合、集成应用开发等多领域
的工作。一般情况下，物联网工程专业在计算机学院开设，计算机
学院对物联网技术的网络层和应用层领域已具有很好的研究基础，
对感知层所依赖的软硬件结合的嵌入式系统技术也多有涉及。
一、物联网课程设置探讨
智能物流仓储系统功能可包含低频、高频、超高频等多种
RFID 技术产品，可实现对货物生产过程、运输过程、仓储过程的
智能管理。
物联网应用在各个行业中，总体来说采用的技术有类似之处。
在对物联网应用研究中，发现采用了无线、有线等多种组网方式，
采用了智能云、微信等多种远程监控方案。涉及到了嵌入式Linux、
Android应 用 开 发、Java编 程、ARM开 发、RFID技 术、ZigBee协
议、传感器与无线传感网络、低功耗WiFi网络开发、蓝牙技术等。
在目前的学时数制约下，开设所有的课程存在困难。因此，我们在
专业必修课中增加了无线传感器网络课程，教学大纲的内容涵盖
ZigBee、蓝牙、WiFi、GPRS等技术，为物联网工程专业打好理论
基础。专业必修课中其他课程减不下来，而这些课又要开上去，那
就在四门专业选修课中开设。按规定开设四门专业选修课，学生必
须选择两门。经过讨论，嵌入式Linux、Android应用开发、ARM体
系架构及编程、RFID技术设置在专业选修课中。在安排专业选修课
时，尽量错开时间，学生在时间不冲突的情况下可根据兴趣、爱好
上完所有课程也可以主攻两门课程。而Java编程，因为在前期的课
程中开设了C程序设计、面向对象的程序设计，学生对开发语言有
了一定的了解，而且综合设计、课程设计等实践教学中，老师也允
许学生自主选择开发语言，学生有能力、有机会来自学Java并在实
践中得以应用，因此在专业选修课中可以暂不考虑。经过以上课程
的学习，学生不仅可以进行物联网应用的开发，也可以选择在嵌入
式Linux方向、Android开发方向就业，给学生未来的选择提供了广
阔的空间。[2]
从目前高校课程设置情况来看，物联网的相关课程可以考虑设
置在专业基础课、专业必修课和专业选修课中。计算机学院在专业
基础课中，开设了计算机专业考研涉及的课程。计算机专业属于全
国统考，其专业基础综合考试涵盖数据结构、计算机组成原理、操
作系统和计算机网络等学科专业基础课程。而这些课程又离不开C
程序设计、面向对象程序设计等课程的支撑，而专业入门课——物
联网概论，又是必不可少的。要想在专业基础课中开设全面的物联
网课程，专业基础课有限的学时内不太可能实现。大学里重要的是
开拓眼界、培养学习方法、培养专业素养。计算机涉及多学科，要
学的内容很多，因此物联网工程专业可在各专业的主干课程基础
上，在物联网方面有所加强即可。物联网理论性强的专业基础课在
原来计算机专业必修课上进行增加和替换，而其他应用性强的课程
在专业选修课中设置。专业选修课灵活性强，紧跟新技术的发展，
在学时有限的情况下，可在专业选修课上来设置物联网课程，给学
生多种选择。
结语
二、从物联网应用分析物联网专业方向课的设置
物联网工程专业涉及面广，很难制定统一的课程体系。在对计
算机学院开设的物联网专业课程探讨时，充分考虑了目前已开设的
专业基础课、专业必修课，考虑了学生的考研课程、调查了学生的
就业方向。在专业基础课、专业必修课实在无法做出更多更改的情
况，在专业选修课中设置。物联网工程专业应用性强，紧密结合实
际。在我们教学中，紧跟就业市场变化，由应用来驱动教学，紧跟
新技术、新应用的发展，不断调整教学内容，建设有特色的物联网
课程体系。
究竟要设置哪些课程呢？首先我们看看目前物联网的主要应用
在哪些方向。
智能农业系统利用物联网技术，实现自动检测影响农作物生长
的环境变量的变化[1]。当检测到环境变量超过设定值时会采用报警
方式或者自动采取应对措施进行处理。在智能农业系统中可设置土
壤温湿度、空气温湿度、光感、红外人体感应等多种农业传感器；
设置通风风扇、加热器、加湿器、喷头、灯光等多种控制器；可远
程带云台监控视频。每个传感或执行结点可提供有线和ZigBee无线
两种通讯方式，并可用PC、Web、移动终端等多种方式访问，而且
支持微信远程控制。还可以集合RFID技术实现农产品追踪溯源。
智能家居系统将与居家生活相关的设备通过网络有机地组合在
一起进行综合管理，智能家居中的各种设备相互间可以通讯，不需
要用户干预能根据不同的状态互动运行[2]。智能家居根据应用的场
景不用，开发时侧重点不一样。比如在智能家居安防这一块，就
可以包含烟雾、温度、湿度、光照、燃气等传感器探测，门禁、灯
光、报警器、风扇、窗帘、电视等控制系统，可以实现本地、远程
信息采集、控制及图像采集等。
参考文献
[1] 王冬.基于物联网的智能农业监测系统的设计与实现[D] .大连
理工大学，2013.
[2]苏李果，朱燕.基于ZigBee无线传感器网络的智能家居系统
[J].计算机系统应用，2015，24(6):66-70.
作者简介
刘晓华，女，1974年生于湖北省荆门市。现任武汉工程大学计
算机科学与工程学院网络工程教研室老师，副教授，研究方向：计
算机网络、网络数据库
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