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scanf函数的隐性错误及解决方法
资料介绍
计算机知识与应用能力是培养面向21世纪的高级专业人才极其重要的组成部分。教育部根据高等院校非计算机专业的计算机培养目标，提出了“计算机文化基础”、“计算机技术基础”和“计算机应用基础”三个层次教育的课程体系。为此，我校在大一新生中开设了《计算机基础》、《C语言程序设计》等计算机课程。其中C语言是大部分理工科专业学生必修的一门计算机基础课。
C语言属于高级语言，是面向过程的编程语言，只用标准C的库的话，无法编出图形界面，学生不能直接看到效果很好的图形用户界面，同时由于C语言语法比较灵活自由，导致编程稍有不慎就会出错，以及C语言中的很多算法和数据结构如果不加以理解而只是死记硬背的话是会非常枯燥且容易出错的，所以大部分学生在学习后的体会是：C语言非常难学，非常枯燥，学后感觉毫无所获，还是云里雾里；如何提高学生学习C语言的主动性，培养学生利用C语言解决实际问题的能力，是大多数C语言老师面对的一大难题。本文仅对学生学习C语言过程中遇到的一个常用又容易出错的scanf函数的隐性错误进行剖析，并通过实例浅析对此类问题如何处理。
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