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Python语言对英语师范生专业身份建构的意义

更新时间:2019-12-23 10:51:19 大小:2M 上传用户:songhuahua查看TA发布的资源 标签:python 下载积分:1分 评价赚积分 (如何评价?) 打赏 收藏 评论(0) 举报

资料介绍

对教师专业身份的研究自 20 世纪 90 年代开始,目前很多英语师范生对教师这一职业身份的认同感不强,对自己能 否胜任此岗位或者是否愿意投入较大精力到学习中以使自己成为一名优秀教师所具备的专业素养感到彷徨。因此,本文基于个 性化教学编程语言 Python 对教师专业发展的意义,梳理下当前教学认同的研究现状并进行研究设计,根据研究结果提出 Python 视 阈下如何建构英语师范生专业身份的建议,以促进其实践性知识的发展。

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2019  
3
信息  
科技风  
DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.201907053  
Python  
对英语身份义  
潘水孙新杰  
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:
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概述  
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( 2017)  
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( Coldron & Smith1999; 2008)  
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(
62  
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3
信息  
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组  
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201821( S1) : 34-38 92.  
J.  
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,  
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, ,  
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:
参考文献  
Python  
1]  
.  
佐藤学 钟启泉师  
M:  
出  
身份构路径  
, ,  
发展的培养 这  
2003: 206.  
社  
、  
专业通过报  
2“ ” J.  
展  
网络学生师身大  
2008( 7) : 45-49.  
,  
发展了  
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华 国研究科  
发展惑  
2005( 3) : 16-18.  
。  
第二 效实实  
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我效主  
监管进行 使在  
M.  
的关系研究  
2017.  
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(
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、 、  
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作者简介 女 汉族 研究方向 机  
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专业长 强科认知教  
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语言汉族 讲  
:  
研究方向 应用  
向  
62  

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