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面向产教融合的物联网工程专业实验室设计与建设

更新时间：2019-12-12 12:58:45 大小：1M 上传用户：xiaohei1810查看TA发布的资源 标签：物联网 下载积分：1分 评价赚积分 （如何评价?） 打赏 收藏 评论(0) 举报

资料介绍

针对高校物联网工程实验室建设中存在的一些问题,阐述了建设物联网工程专业实验室的必要性.以重庆科技学院物联网产教融合实验室建设为例,提出了面向产教融合的物联网工程专业实验室建设思路和建设方案,为高校建设物联网应用型实验室提供了新思路.面向产教融合的物联网工程专业实验室的建设,有助于培养具有物联网专业知识和素养的复合型、应用型人才.

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实
验
技
术
与
管
理
第
卷
３6  
第
期
年
月
ISSN1002-４956  
6 2019 6  
／
CN11-20３４ T  
ExerimentalTechnolo andMana ement  
gy  
p
g
Vol.３6 No.6 Jun.2019  
:
／
DOI 10.16791 .cnki.s .2019.06.067  
j jg  
面向产教融合的物联网工程专业  
实验室设计与建设  
，
易
，
陈国荣  
周
伟
军
(
，
)
４01３３1  
重庆科技学院 智能技术与工程学院 重庆  
:
，
。
摘
要
针对高校物联网工程实验室建设中存在的一些问题 阐述了建设物联网工程专业实验室的必要性  
，
以重庆科技学院物联网产教融合实验室建设为例 提出了面向产教融合的物联网工程专业实验室建设思路  
，
。
和建设方案 为高校建设物联网应用型实验室提供了新思路 面向产教融合的物联网工程专业实验室的建  
，
、
。
设 有助于培养具有物联网专业知识和素养的复合型 应用型人才  
:
;
;
关键词 物联网 产教融合 实验室建设  
:
G４82  
:
A
: ( )  
1002-４956 2019 06-0286-0３  
中图分类号  
文献标识码  
文章编号  
Desinandconstructionoflaborator ofInternetofthinsenineerin  
g g g  
g
y
basedon roduction-educationinteration  
p
g
， ，  
ZHOUWei YIJun CHENGuoron  
g
(
，
SchoolofIntelli entTechnolo andEnineerin Chon in Universit  
gy g g gq g  
g
y
，
， )  
ofScienceandTechnolo Chon in ４01３３1 China  
gy gq g  
:
Abstract Inviewofsome roblemsexistin intheconstructionoftheInternetofthinsenineerin laborator  
g g g y  
p
g
，
incolle esuniversities thenecessit ofconstructin suchlaborator fortheInternetofThinsEnineerin  
g g g  
g
y
g
y
s ecialt isexoundeduon.B takin theconstructionofsuchlaborator inChon in Universit ofScience  
p y p p y g gq g  
y
y
，
andTechnolo asanexam le this a er utsforwardtheideaandconstructionschemeofIOTenineerin  
gy pp p g g  
p
，
laborator basedonthe roduction-educationinteration which rovidesanewideafortheconstructionof  
y
p
g
p
suchuniversit laborator.Theconstructionofsuchlaborator ishel fultotraincomoundanda liedtalents  
y p pp  
y
y
p
withInternetofthins rofessionalknowled eand ualit.  
g p g q y  
:
;
;
Ke words Internetofthins roduction-educationinteration laborator construction  
g p  
g
y
y
物联网作为国家战略性新兴产业，对信息产业领域  
物联网实验室建设的现状  
1
的发展和传统行业的升级起着重要的驱动作用[ ]  
人
1-３  
。
、
随着物联网 人工智能领域对专门技术人才的需  
，
才是产业发展的关键 应用型物联网工程技术专门人才  
，
，
求增加 全国  
多所高校开设有物联网工程专业 以  
。
３00  
的培养关系到整个物联网产业的技术创新与推广应用  
培养符合社会需求的物联网应用型人才[ ] 为提高  
４-6  
。
如何建设符合应用型人才培养的物联网工程专业实验  
，
、
学生实践能力 很多高校建设了物联网 云计算等新技  
，
、
室 以培养创新能力强 实践能力强和综合能力强的高  
术实验室[ ] 但目前这类实验室存在一些弊端 归纳  
7-9  
，
，
，
。
素质人才 是物联网人才培养中迫切需要解决的问题  
: 、 ， 、  
起来主要有以下几点 重基础 轻系统 重设备 轻资  
:
收稿日期  
2018-11-08  
， 、 ， 、 。 ，  
源 重感知 轻应用 重展示 轻实践 同时 有些院校  
:
(
);  
重庆市研  
基金项目 重庆市高等教育教学改革研究重点项目  
1620４7  
，
也建设了校企合作的创新基地 这些基地的特点是更  
(
);  
17３026  
究生教育教学改革项目  
重庆市科技学院研究生  
yjg  
，
“ ”  
(
)
注重培养学生的动手实操技能 只达到了 知其然 的  
教育教学改革项目  
YJG2018Y011  
: ( —)， ，  
， ，  
，
作者简介 周伟 四川宜宾 博士 副教授 研究方向为智能  
男
1985  
感知与控制  
。 ，  
，
层面 因此 在产教融合人才培养模式下 如何建设有  
.
，
物联网特色的综合实训实验室 为学生提供物联网综  
:
E-mail zhouw1985@16３.com  
，
合性实验平台 已成为高校物联网实验室建设面临的  
万方数据  
， :  
伟 等 面向产教融合的物联网工程专业实验室设计与建设  
周
287  
。
急需解决的难题  
建设产教融合物联网工程实验室理念  
2
，
产教融合是培养应用型人才的重要手段 创新的  
、
产教融合人才培养机制有助于培养创新能力强 实践  
]
能力强和综合 能 力 强 的 高 素 质 应 用 型 人 才[  
产
10-12  
。
教融合物联网工程专业实验室建设借鉴各院校相关专  
，
业实验室建设的经验教训 吸收高职高专已建  
基
ICT  
，
，
，
地中好的做法 注重差异化 发挥校企合作优势 建设  
。
国内领先的示范基地  
()  
:
，
基础与系统并重 重视理论基础实验教学 整  
1
，
，
合基础实验教学存量资源 打好理论基础 让学生不仅  
“ ” “ ”。 ，  
知其然 还要 知其所以然  
同时 通过建设物联网  
“
”
建设目标  
图
1
321  
，
， “  
系统体验平台 让学生对系统有深刻的认识 避免 只  
”。  
物联网云基础网络实验室  
见树木不见森林  
()  
3.1  
:
物联网云基础网络实验室作为产教融合基地  
体验与实践并重 通过建设基于物联网的系  
ICT  
2
，
，
，
信息化网络支撑平台 主要的作用是实现同已有物联  
统体验平台 让学生深度了解专业 不会产生与其他专  
。 ，  
，
，
网基础平台的互联互通 真实展现固网与移动通信网  
业类同的模糊认识 同时 通过系统实践 尽早对行业  
，
，
。
络融合一体化场景 物联网云基础网络实验室的建设  
和专业有系统的实践和感知 建立系统集成的概念 拓  
。
: 、 、  
包括 物联网基础实训平台 物联网综合实训平台 物  
宽学生就业的路径  
()  
:
验证与科研并重 研究生培养的重点是科研  
，
分组传输平台 完善的基础  
联网云服务平台和  
３
PTN  
网络平台将很好地支撑物联网等相关专业的教学和实  
眼研究生等高层次研究型人才的培养 通过基地实验 ，  
。
，
能力 校企合作专业不仅着眼本科生的培养 还要着  
。
“
训 并为智慧企业生产信息协同与开发平台提供 管  
，
。
室建设 建立一套行之有效的科研管理及支撑平台  
” 。  
道 资源  
实验室方便教师指导专业教学 辅助学生了解物  
()  
:
行业与专业并重 校企合作办学的特点是深  
，
４
，
，
度结合行业和企业实际 突出学校行业特色 给学生提  
，
联网全貌 并为后期层级设备增添和平滑过渡升级等  
，
供一个模拟的企业环境 让学生及早接触到与专业相  
。
“
”“  
打下坚实基础 实验室承担 无线传感器网络 物联  
，
。
关的行业环境 做出自身职业规划  
”“ ”“  
网传感器技术 自动检测技术 嵌入式  
应用与  
Linux  
”“  
”“  
”“  
开发 云网络系统集成 云网络安全技术 虚拟化与  
产教融合物联网工程实验室方案  
3
”“ ”“  
云存储 云应用系统开发技术 高级路由与交换 等  
”
“ ” 、  
(
实验室建设围绕  
建设目标 建设 个中心  
３21  
３
、
、
，
、
专业课的实验 课程设计 综合实训教学 为赛课计划  
、
)， :  
、
服务 个专业 打造 个示范 即 依托实验中心 体  
2
1
、
。
大学生创新创业 毕业设计等环节提供实践平台  
、
，
验中心 管理中心等 个中心 服务物联网工程的云计  
３
智慧企业生产信息协同与开发实验室  
3.2  
，
算方向和移动互联方向 个教改试点专业方向 打造  
2
智慧企业生产信息协同与开发实验室是基于云平  
( )。  
全国一流的校企深度融合示范基地 见图  
1
、
台的架构集数据整合 大数据分析及油气生产物联网  
“ ”  
，
按照  
建设目标定位 实验室建设将按照感知  
３21  
、
应用系统和信息安全保障系统于一体的开放 可拓展  
、
、
，
层 数据传输层 平台层及应用层技术体系 重点建设  
。
的创新应用开发系统 实验平台利用  
系统将油  
SOA  
、
物联网云基础网络平台 智慧企业生产信息协同与开  
、 ，  
田信息化各应用系统的数据进行统一整合 存储 再利  
、
。
发实验室 移动互联技术实验室 体验中心将以智能  
，
用大数据进行数据挖掘和分析 从而实现油气生产物  
、
、
。
油田 智能家居 移动互联网为体验项目 管理中心集  
，
，
架构体系进行设计 以服务  
联网应用 系统基于  
SOA  
、
、
成云数据中心 科研创新云平台 统一融合移动业务应  
，
的形式完成与外部系统相关业务功能的集成 为外部  
，
、 ，  
用开发平台等营运单元 实现服务教学 科研 支持社  
，
提供基础的数据及行业信息化应用的服务接口 结合  
。
、
会服务功能定位 三个中心之间功能互有交叉 相互  
云开发平台可充分利用此开放接口整合院校已有资  
、
。
融合 互为补充  
，
。
源 完成各项教学及科研任务  
万方数据  

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