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过招守护使——Python中的循环和分支

更新时间：2019-12-24 13:46:58 大小：2M 上传用户：songhuahua查看TA发布的资源 标签：python 下载积分：1分 评价赚积分 （如何评价?） 打赏 收藏 评论(0) 举报

资料介绍

在正确绘制图腾图案后,山门打开。阿派心中窃喜。难道进入失落的世界,就这么容易?阿派正想入内,却发现门后还有一位守护使。这位守护使并非凶神恶煞,看了看他,说道:“守了大半辈子,终于有人陪我玩一回寻宝游戏啦!”只见他摆出十个宝箱,说道:“上有1到


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技术与应用  
趣学Python  
过招守护使  
——Python 中的循环和分支  
王丽丽  上海市世界外国语中学  
定次数猜。  
●  初 级 难 度 ：猜 一 次  
在 正 确 绘 制 图 腾 图 案 后 ，山  
门 打 开 。阿 派 心 中 窃 喜 。难 道 进 入  
失 落 的 世 界 ，就 这 么 容 易 ？阿 派 正  
想 入 内 ，却 发 现 门 后 还 有 一 位 守 护  
使 。这 位 守 护 使 并 非 凶 神 恶 煞 ，看  
了 看 他 ， 说 道 ：“ 守 了 大 半 辈 子 ， 终 于  
有人陪我玩一回寻宝游戏啦！”只  
见 他 摆 出 十 个 宝 箱 ， 说 道 ：“ 上 有 1到  
1 0 的 编 号 ，只 有 一 个 宝 箱 中 藏 有 宝  
物，猜中者方可踏入神秘世界。”  
：这节课的设计灵感来源于计  
1.问题分析  
首先，从阿派（游戏者）的角  
度，梳理初级难度的游戏过程（如  
下 页 图 1）。  
算 机 经 典 案 例“ 猜 数 字 ”小 游 戏 。教 师  
通过在Python中编程实现游戏效果，掌  
握 循 环 和 分 支 结 构 。在 教 学 设 计 时 ，  
教师要考虑学情，由易到难，分为三种  
难度的任务：猜一次、不限次数猜、限  
其次，将游戏过程对应IPO模  
式（ 如 下 页 图 1）。  
上 页 图 ５ ）。  
（ ３ ）点 击 屏 幕  
动 ，如 果 我 们 点 中 其 他 行 星 ，那 么 其  
余的星球就会以点中的星球为中心  
并绕着它运动。屏幕左下角还有一  
个星球的运动速度控制器，我们可  
以通过它来调节运动速度，如图６  
所示。  
右上角选择实验类  
型为“天体物理”，然  
后点击屏幕右下角选  
择 按 钮 ，会 弹 出 天 体  
工具箱，在工具箱中  
以上只简单介绍了两个基本  
实验，其他的实验大家可以自己尝  
试去做，这里就不再举例。  
图６ 天体物理  
可以选择各种星球，  
里面有行星、恒星、卫星和随机行  
星 ，我 们 可 以 把 它 们 添 加 到 桌 面 上  
进行观察。  
元件不多，只有正负电荷和正负试  
验电荷。  
总 的 来 说 ，“ 物 理 实 验 课 ” App  
是一款不错的物理实验仿真软件，  
我们可以利用“物理实验课”来随  
心所欲地做物理实验，通过实验可  
以加深对知识的理解。  
（ ２）我 们 把 正 负 电 荷 添 加 到  
桌面上，这时我们再把正负试验  
电荷放到想要观察的位置，就可  
以进行实验观察了，电荷在不同的  
位 置 会 出 现 不 同 的 运 动 轨 迹（ 如  
（ ４）例 如 ，这 里 添 加 了 太 阳 和  
太阳系里的九大行星，添加到桌面  
后就可以构建成为太阳系，我们点  
中太阳，其他行星都会绕着太阳运  
MAY 2018 NO.10  
53  
技术与应用  
件满足，就不断循环，直到条件不  
满足时退出循环。其中的“提示  
太 大 或 太 小”，可以 利用i f...e l s e  
来 实 现（ 如 下 页 图 5 ），程 序 运 行  
效果如下页图6。  
（I Input）：程序的输入，包括  
用户手工输入、程序内部参数输  
入等。  
馈 ，提 示 号 码 猜 大 了，或 猜 小 了，或  
正确。利用if条件语句，将阿派猜  
的号码（guess）与正确的宝箱号  
（ n u m b er）作 比 较 ，即 可 实 现 这 样  
的 效 果 ，具 体 的 代 码 如 图 2 所 示 。  
P（Process）：程序的主要逻辑  
处理，对输入的数据进行处理并产  
生结果。  
：Python是通过代码的缩进来  
决 定 内 在 逻 辑 的 ，用 4个 空 格 表 示 语 句  
块的缩进。空格的多或少，都可能导致  
程序的运行错误。在Pycharm编辑器中，  
可以按Tab进行缩进，按Tab+Shift去除  
缩进。  
 
：random是Python的常用模块。  
O（Output）：程序的输出，包  
括屏幕显示输出、文件输出等。  
：对七年级学生而言，如何将自  
该模块中有几个常用的函数，如randint  
（产生随机数）、choic（e 从序列中返回  
一个随机元素）、shuffl（e 将序列中的元  
素随机排序）等，random模块的导入方  
法和turtle一样。在本例中，为了便于学  
生 理 解 逻 辑 ，笔 者 将 条 件 判 断 分 为 三  
种 情 况（ 太 大 、太 小 、正 确 ），并 利 用 三  
条if语句实现判断。  
然语言转换为程序语言是一个难点。教  
师可以使用流程图、伪代码等形式，帮助  
学生分析问题，梳理逻辑。此外，掌握程  
序设计的基本方法，理解IPO模式，有助  
于学生日后分析和解决更复杂的问题。  
2.Python实现  
● 高级难度：限定次数猜  
1.问题分析  
不限次数的猜数，显然不符合  
闯 关 的 难 度 要 求 。那 么 ，假 定 阿 派 只  
有3次机会来选宝箱。若3次都猜不  
对 ，则 游 戏 结 束 ；若 3 次 内 猜 中 ，则 直  
接 跳 出 循 环 ，游 戏 结 束 。  
● 中级难度：不限次数猜  
本例的程序输入环节，守护使  
需要事先将宝物藏匿于某个宝箱  
中，即事先确定一个宝箱号码为正  
确答案，而这个号码实际上是由计  
算机自动生成的。为了游戏的可玩  
性，笔者利用random.randint(1ꢀ10)  
产 生 1 到 1 0 的 随 机 数 ，模 拟 游 戏 开 始  
时宝物随机放置在某个宝箱中的  
效 果 。接 着 ，利 用 in p u t()函 数 提 示  
并 允 许 阿 派 猜 数 ，再 利 用 in t()函 数  
将 其 转 换 为 整 型 ，便 于 程 序 处 理 环  
节的条件判断。  
1.问题分析  
只 猜 一 次 ，很 难 猜 中 ，那 就 试  
一试不限次数，直至猜中。如图3所  
示 ，主 要 逻 辑 是 这 样 的 ：首 先 ，阿 派  
猜一个号码，当号码不正确时，即  
guess≠number时，守护使提示太  
大或太小，并允许再猜，直至猜中  
为 止 。如 果 一 次 猜 中 ，则 跳 过 循 环 ，  
直接提示正确，其中的“提示太大  
或 太 小 ”，可 以 利 用 分 支 语 句 来 实 现  
（ 如 下 页 图 4）。  
2.Python实现  
利用for循环和range(  )内建  
函数，可以指定循环次数。range(  )  
函数返回的结果是一个整数序  
列的对象，其语法为range(startꢀ  
stop[ꢀ step])，默认start为0，step为  
1 。如 图 下 页 7 所 示 ，ra n g e(3 )表 示 i依  
2.Python实现  
在初级难度游戏设计中，阿  
派 只 猜 一 次 ，守 护 使 立 刻 给 出 反  
图3中重复猜数的过程，可以  
利 用 w h ile 语 句 来 实 现 ，只 要 条  
图1 初级难度的游戏流程  
图2 初级难度的寻宝游戏代码  
图3 中级难度的游戏逻辑  
中国信息技术教育  
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