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基于物联网工程的新工科实践平台建设

更新时间：2019-12-17 22:43:35 大小：3M 上传用户：xiaohei1810查看TA发布的资源 标签：物联网 下载积分：1分 评价赚积分 （如何评价?） 打赏 收藏 评论(0) 举报

资料介绍

围绕工科专业培养目标、课程设置、实践安排等主要环节开展调查,深入分析物联网工程本科专业学生工程实践能力的现状,指出其中的关键性问题.提出建立以创新创业为主要驱动力的实践能力培养平台的思路.对于建立满足新工科特点的评价体系及发展对策具有一定的参考价值,对推动形成一批可推广的工程实践教育体系与实践平台具有借鉴意义.

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ISSN １００２-４９５６  
CN１１-２０３４／T  
实
验
技
术
与
管
理
第 ３４ 卷 第 １２期 ２０１７ 年 １２ 月  
Vol ．３４ No ．１２ Dec ．２０１７  
Experimental Technology and Management  
DOI ：１０ ．１６７９１／ ．cnki ．sjg ．２０１７ ．１２ ．０４３  
j
基于物联网工程的新工科实践平台建设  
樊俊青１ ，王改芳２  
（１ ．中国地质大学（武汉）计算机学院 ，湖北 武汉 ４３００７４ ；  
２ ．中国地质大学（武汉）自动化学院 ，湖北 武汉 ４３００７４）  
摘
要 ：围绕工科专业培养目标 、课程设置 、实践安排等主要环节开展调查 ，深入分析物联网工程本科专业学  
生工程实践能力的现状 ，指出其中的关键性问题 。提出建立以创新创业为主要驱动力的实践能力培养平台  
的思路 。对于建立满足新工科特点的评价体系及发展对策具有一定的参考价值 ，对推动形成一批可推广的  
工程实践教育体系与实践平台具有借鉴意义 。  
关键词 ：新工科 ；创新创业 ；物联网工程 ；实践平台  
中图分类号 ：６４２ ．０  
文献标识码 ：B  
文章编号 ：１００２-４９５６（２０１７）１２-０１７９-０４  
Construction of new engineering practical platform  
based on Internet of things engineering  
１
２
Fan Junqing ，Wang Gaifang  
（１ ．School of Computer Science ，China University of Geosciences ，Wuhan ４３００７４ ，China ；  
（２ ．School of Automation ，China University of Geosciences ，Wuhan ４３００７４ ，China）  
Abstract ：The investigation is carried out on the training target ，curriculum setting and practical arrangement ，  
etc ．，for engineering majors ，the current situation of the engineering practical ability of the undergraduates  
majoring in Internet of things is analyzed ，and the key problems are pointed out ．The idea of establishing the  
ractical ability training platform with innovation and entrepreneurship as the main driving force is proposed ，  
p
which is of the certain reference value for the establishment of the evaluation system and the development  
countermeasures to meet the needs of new engineering majors ，and has the reference significance for promoting  
the formation of a number of the engineering practical education systems and practical platforms which can be  
opularized ．  
p
Key words ：new engineering ；innovation and entrepreneurship ；Internet of things engineering ； ractical plat-  
p
form  
以创新为核心的新型经济体是当今社会发展的主  
流 。２０１５年 ２月 ，李克强总理主持召开了国务院常务  
会议 ，在其打造“双引擎”的思路中明确提出“大众创  
业 ，万众创新”的概念 。“提高大学生自主创新能力”和  
“促进高校以创业带动就业”已成为国家教育发展的重  
要战略［１］ 。２０１５年 ５ 月 ，《国务院办公厅关于深化高  
等学 校 创新创业教育 改革的实施意见 》（国 办 发  
〔２０１５〕３６号）中明确指出 ：到 ２０２０年建立健全课堂教  
学 、自主学习 、结合实践 、指导帮扶 、文化引领融为一体  
的高校创新创业教育体系［２］ 。２０１５ 年 １２ 月 ，教育部  
印发《关于做好 ２０１６届全国普通高等学校毕业生就业  
创业工作的通知》 ，要求从 ２０１６年起 ，所有高校都要设  
置创新创业教育课程 ，对全体学生开发 、开设创新创业  
教育必修课和选修课 ，纳入学分管理 。２０１７ 年 ６ 月 ，  
教育部办公厅印发《关于推荐新工科研究与实践项目  
的通知》 ，为应对新一轮科技革命和产业变革的挑战 ，  
各高校要主动服务国家创新驱动发展和“一带一路”  
“中国制造 ２０２５”“互联网 +”等重大战略实施［３］ 。  
随着国家各项战略举措纷纷推出 ，各高校正在加  
快新工科教育改革创新 ，努力培养造就一大批多样化 、  
创新型卓越工程新工科科技人才［４］ ，支撑产业转型升  
级 。根据社会对网络人才的迫切需求 ，我校于 ２００４年  
收稿日期 ：２０１７-０７-１０  
作者简介 ：樊俊青（１９７３— ） ，男 ，湖北汉川 ，博士 ，讲师 ，主要研究方向为  
大数据 、地学信息工程 ．  
E-mail ：fanjunqing ＠ sina ．com  
万方数据  
实
验
技
术
与
管
理
１８０  
设立了“网络工程”专业 ，开始系统培养具备大地学背  
景特色的网络工程专业人才 ，随后逐步形成了以计算  
机科学为基础 ，以“资源环境”应用为背景 ，以网络技  
术 、网络管理 、网络信息安全的理论和实践为核心 ，突  
出大地学背景下的物联网方向专业特色 ，于 ２０１１年入  
选“湖北省战略性新兴支柱产业计划” ，２０１２年获得湖  
北省首批本科专业综合改革试点项目 。  
（２）建设核心课程群 ，借鉴产业经验 ，高度融合物  
联网工程教学体系与地学信息化教学体系 ，建设与课  
程相应的优秀教学资源 ；  
（３）在教学团队建设上 ，注重科研和教学的互补 ，  
充分发挥企业与学校科研相结合的教师团队成长环  
境 ，促进团队的健康发展 ；  
（４）充分发挥校内物联网工程实验室 、校内科研  
团队平台 、校外企业实践基地相结合的作用 ，让学生早  
进实验室 、早进团队 ，最终在企业进行工作性的实践 ，  
充分锻炼学生的实践能力 ；  
1 发展现状  
经过 １０余年的建设 ，立足于大地学背景下的物联  
网工程实际需求 ，不断改革人才培养的方案 、课程体系  
和教学内容 ，以及加强新教材建设 、改革教师的培养和  
使用机制 、改革实践教学 、推进人才培养与社会实践的  
结合模式 。围绕大地学背景下的物联网工程创新人才  
为最终培养目标 ，网络工程（资源环境物联网方向）本  
科专业建设目前已经完成的工作有 ：  
（５）创新培养模式 ，改革教学理念 ，强化学生管理  
的同时激发学生的学习自主性 ，强调教学管理的同时  
充分调动教师的积极性 ，重视教学过程的管理与监督 。  
在物联网专业的人才培养体系中 ，增加实践课程  
的比重 ，专业课程（包括专业主干课和专业选修课）的  
学时占总学时的 ２１％ ；而实践教学学时达到 ３１ ．２％ 。  
实践教学分别在校内和企业进行 。整个实践教学环节  
的体系结构如图 １所示 。  
（１）分析本专业现状 ，围绕培养目标 ，联合行业企  
业 ，优化课程培养体系与人才培养计划 ；  
图 1 实践能力培养体系  
万方数据  

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