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PYTHON 双语教学探索

更新时间：2019-12-20 21:43:30 大小：2M 上传用户：songhuahua查看TA发布的资源 标签：python 下载积分：1分 评价赚积分 （如何评价?） 打赏 收藏 评论(0) 举报

资料介绍

双语教学是新工科发展的重要环节,是学生学习新领域知识还是教学单位完善课程体系,促进国际交流的重要举措。PYTHON作为时下流行的软件编程类课程,是人工智能时代炙手可热的专业课程,将双语教学引入PYTHON教学过程,利用外语编程环境,更有利于教师教学。在通信电子类专业开设PYTHON双语教学既能促进学科发展,又让课程迎合了时代发展需求,课程建设是非常有意义的。


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科教论坛  
科技风  
年
月
７
２０１９  
：
／
ＤＯＩ１０．１９３９２ ．ｃｎｋｉ．１６７１７３４１ ．２０１９１９０５０  
ｊ
－
双语教学探索  
ＰＹＴＨＯＮ  
洪
炎
苏静明  
唐超礼  
林
涵
ꢀ
ꢀ
ꢀ
ꢀ
ꢀ
安徽理工大学电气与信息工程学院 安徽淮南  
ꢀ
２３２００１  
ꢀ
： ， ，  
要 双语教学是新工科发展的重要环节 是学生学习新领域知识还是教学单位完善课程体系 促进国际交流的重要举措  
。
摘
ꢀ
， ，  
作为时下流行的软件编程类课程 是人工智能时代炙手可热的专业课程 将双语教学引入  
，
教学过程 利用外  
ＰＹＴＨＯＮ  
ＰＹＴＨＯＮ  
， 。  
语编程环境 更有利于教师教学 在通信电子类专业开设  
，
双语教学既能促进学科发展 又让课程迎合了时代发展需求  
，
ＰＹＴＨＯＮ  
。
课程建设是非常有意义的  
：
； ；  
双语教学 通信电子  
关键词  
ＰＹＴＨＯＮ  
。
概述  
程和专业术语上的空白  
１
， ，  
双语教学 作为新时期新工科发展的必然产物 越 来 越 受  
实验课程的双语教学  
２．３  
ＰＹＴＨＯＮ  
开设时也要适当开展实验双语教学 开设教师建议是课程专任  
， ， ，  
到各个高校的重视 尤其是 随着中国经济的发展 越来越多的  
， ，  
课程更注重编程上机实验 因此 建议此类课程  
， ，  
留学生涌入进来 这就要求我们的课程不仅要面向国内 满足  
，
， 。 ，  
本国学生的需求 还要适应国际发展需求 因此 开展双 语 教  
， ， ，  
教师 这样更能促进教学相长 既能抓住课程的进度和重点 又  
［］  
１
。
。
能将双语课程的互动性有机结合 这实际是更深层次的双语  
学实非常有必要的  
， ，  
目前 工科双语教学模式大多分两种 一种采用 英 文 影 印  
。
教学互动  
， ，  
版教材 但授课仍采用中文授课 这方面课程主要集中在专业  
双语课程教材选择  
２．４ＰＹＴＨＯＮ  
， ， ， ，  
原理类课程中 如自控原理 数据库原理等等 该方式中 由于  
， ，  
关于本课程 建议选择英文影印教材 因为其更 接 近 于 语  
， ，  
课程本身难度大 所以 很多时候的教学就已经完全采用中文  
，
， 、 、  
言最初状态 这就要求教师要做好教材的选择 教材的分析 教  
［，］  
２３  
， “  
事实上 这类教学已经不能称其为 双语教学 了  
” ；  
。 ，  
学的设计等诸多方面 既要考虑国内学生需求 也要满足国外  
另一类是  
， 。  
专门开设的专业英语课程 讲授多采用中英文混合方式 两种  
。
留学生上课需要  
。 ，  
方式各有千秋 随着时代的不断发展 我们越来越多地希望开  
， ，  
在选择教材的同时 做好课程建设和课程研讨 多 参 考 高  
， ，  
设更多的专业类双语课程 因此 选择合适的双语教学过程迫  
， ，  
水平院校的课程建设体系模式 教学模式 有计划的去高水平  
［］  
４
。
， ，  
院校取经学习 积极参加相关课程的培训和研讨 加强国际国  
在眉睫  
，
内合作 才能真正的将  
。
双语教学做好  
ＰＹＴＨＯＮ  
双语教学模式探索  
２ＰＹＴＨＯＮ  
，
作为人工 智 能 时 代 一 个 非 常 流 行 和 实 用 的 语  
ＰＹＴＨＯＮ  
结论  
３
， ， ，  
言 越来越受到各个领域 包括学生工程师等的青睐 一方面是  
，
本文针对通 信 电 子 类 专 业 双 语 教 学 发 展 需 求 提 出 开 设  
，
时代发展需要 因为很多人工智能技术是利用  
。 ，  
双语教学 针 对 该 课 程 建 设 探 索 了 双  
ＰＹＴＨＯＮ  
来开  
ＰＹＴＨＯＮ  
ＰＹＴＨＯＮ  
， ， ； ，  
发的 也因此 该课程吸引了大量学生的关注 另一方面 它是  
。
语教学模式及教材选择方向 课题研究对于本科双语教学建  
， 。  
一门语言类 课 程 很 容 易 与 双 语 教 学 相 结 合 如 果 能 将  
。
设具有积极推动作用  
ＰＹ  
－
， ，  
作为双语课程来讲授 即能降低教师授课难度 又能迎  
：
参考文献  
ＴＨＯＮ  
。 ，  
合时代发 展 为 此 本 研 究 旨 在 探 索  
［］ ［］  
周梅 新建本科院校双语教学改革路径探 索 江 苏  
Ｊ ．  
双 语 教 学 模  
ＰＹＴＨＯＮ  
１
．
，
式 力图寻求  
。
， （）  
高教  
２０１７８ ．  
和双语教学的有机融合  
ＰＹＴＨＯＮ  
［］ ［］  
郑红苹 论双语教学的内涵 特征与价值 西南师范  
Ｊ ．  
、
采用线下课堂授课为主  
２．１  
。
双语教学最主要的莫过于交流沟通 面对面教学是目前双  
２
．
（
大学学报 自然科学版  
）， ， （）  
２０１７４２３ ．  
。
，
双 语 教 学 也 不 例 外 在 开 设  
［］  
韩露 国际背景下的中国高校双语教学  
３ ．  
［］ ，  
才智  
Ｊ ． ２０１５  
语教学最 主 要 的 形 式  
ＰＹＴＨＯＮ  
，
，
，
之前 学生大多已经开设过一到两门语言 因此 对于  
ＰＹＴＨＯＮ  
（ ）  
１０ ．  
， ，  
语言编程类课程的基本结构有所了解 再进行双语教学时 相对  
［］  
信秋丽 浅谈双语教学中如何培养学生写 作 技 能  
４ ．  
［］  
Ｊ ．  
， ； ，  
不会陌生 这也是其他专业课无法比拟的 事实上 很多的语言  
， ，（ ）  
文化创新比较研究  
２０１８２１１ ．  
， ，  
类课程 其 教 学 本 身 基 本 就 是 用 英 语 讲 授 这 也 是 进 行  
： ：  
基金资助 安徽理工大学校级重点教研项目 通 信 电 子 类  
ＰＹ  
－
。
，
本科双语教学 课 程 建 设 及 教 学 改 革 研 究 安 徽 省 教 学 研 究 项  
双语教学的主要优势  
ＴＨＯＮ  
，
课堂教学中引入互动环节 积极调动学生进行 双 语 交 流  
，
：
目 基于学习产 出 的 通 信 工 程 专 业 人 才 培 养 模 式 改 革 与 实 践  
。
（
）， ：  
安徽省智慧课堂试 点 项 目 通 信 原 理 智 慧 课  
能快速提升学生的英语表达  
２０１８ ｘｍ０２０３  
ｊｙ  
（ ），  
堂试 点 教 育 部 产 学 合 作 协 同 育 人 项 目  
２０１７ｚｈｋｔ１８０  
采用 等线上教学课程为辅  
ＭＯＯＣ  
２．２  
，
在线下课程基础上 引入  
，
等线上教学单元 引入高  
（
）； ：  
安徽理 工 大 学 校 级 一 般 教 研 项 目 面 向 行 业  
ＭＯＯＣ  
２０１８０１３１１０２４  
， ， ，  
水平双语教学课程 一方面 作为教师 可以进一步加强与高水  
“ ”  
的 三合一 应用型通信人才创新实践能力培养模式研究  
。
， ，  
平学校教师间的学术交流与合作 促进双语教师教学成长 另  
： （  
作者简介 洪炎  
１９７９  
）， ， ， ，  
男 汉 族 重 庆 万 州 人 硕 士 生 导  
－
， ，  
一方面 可以让学生学到本校教师讲授未涉及的领域 补充课  
， ，  
师 副教授 安徽理工大学通信工程系教师  
。
５２  

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