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中学信息技术Python校本课程自主学习资源库的建设

更新时间：2019-12-24 07:16:45 大小：2M 上传用户：songhuahua查看TA发布的资源 标签：python 下载积分：1分 评价赚积分 （如何评价?） 打赏 收藏 评论(0) 举报

资料介绍

校本课程作为学校教学内容的一个补充,在教学内容的展示、课后作业的形式等多方面与传统的课堂教学相比应该更有新颖性。在校本课程的教学中应用网络平台形成资源库,可以更好地尊重学生,信任学生,以学生的自主学习为主,使每一个学生的个性都得到充分的发展。


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互 联 网 教 育  
中学信息技术 Ｐｙｔｈｏｎ 校本课程  
自主学习资源库的建设  
江 苏 省 南 京 市 栖 霞 中 学  
侯 志 秀  
【 摘  
要 】 校 本 课 程 作 为 学 校 教 学 内 容 的 一 个 补 充 ， 在 教 学 内 容 的 展 示 、 课 后 作 业 的 形 式 等 多 方 面 与 传 统 的 课 堂 教  
学 相 比 应 该 更 有 新 颖 性 。 在 校 本 课 程 的 教 学 中 应 用 网 络 平 台 形 成 资 源 库 ， 可 以 更 好 地 尊 重 学 生 ， 信 任 学 生 ， 以 学  
生 的 自 主 学 习 为 主 ， 使 每 一 个 学 生 的 个 性 都 得 到 充 分 的 发 展 。  
【 关 键 词 】 云 学 宝 ； 自 主 学 习 ； 资 源 库  
南 京 市 栖 霞 区 教 师 发 展 中 心 主 持 的 《 依 托 二 维 码 导 学 案 开  
展 网 络 自 主 学 习 的 实 践 研 究 》 课 题 在 有 序 的 进 行 中 并 即 将 结  
题 ， 笔 者 有 幸 学 习 了 课 题 的 内 容 ， 受 益 匪 浅 。 该 课 题 中 开 发 建  
设 的 一 项 重 要 内 容 就 是 云 学 宝 智 慧 讲 义 云 平 台 （ 简 称 为 云 学  
宝 ） ， 是 由 江 苏 云  
信 息 科 技 有 限 公 司 提 供 技 术 支 持 的 网 络 学  
敩
习 平 台 。 它 主 要 有 两 大 基 本 功 能 ： 第 一 ， 基 于 自 主 学 习 的 自 动  
生 成 “ 二 维 码 导 学 案 ” 功 能 ； 第 二 ， 生 成 任 意 题 型 作 业 的 题 库 模  
版 功 能 。 这 个 平 台 对 我 校 的 信 息 技 术 Ｐｙｔｈｏｎ 校 本 课 程 的 开 设  
非 常 有 意 义 。 我 校 信 息 技 术 Ｐｙｔｈｏｎ 校 本 课 程 得 到 南 京 市 栖 霞  
区 教 师 发 展 中 心 的 大 力 支 持 ： 首 先 ， 聘 请 了 培 训 机 构 的 Ｐｙｔｈｏｎ  
专 业 教 师 为 学 生 上 课 ； 其 次 ， 要 求 培 训 机 构 提 供 相 匹 配 的 硬 件  
设 备 ， 使 学 生 在 校 本 课 程 学 习 过 程 中 能 有 实 物 体 验 并 学 以 致  
用 ， 制 作 出 自 己 的 实 物 作 品 ， 和 目 前 前 沿 的 创 客 教 育 融 合 在 一  
起 ； 最 后 ， 要 求 学 校 信 息 技 术 教 师 和 学 生 一 起 学 习 ， 并 协 助 课 程  
的 建 设 以 及 硬 件 的 维 护 ， 为 信 息 技 术 教 师 今 后 独 立 承 担 优 质 的  
校 本 课 程 做 准 备 。 参 与 的 教 师 和 学 生 在 学 习 一 段 时 间 后 都 非  
常 的 感 兴 趣 ， 尤 其 是 当 自 己 的 程 序 转 化 为 实 际 的 实 物 展 示 时  
是 最 为 激 动 的 。 但 就 目 前 学 校 开 设 的 课 时 来 看 ， 一 周 一 节 课 ，  
要 学 生 理 解 Ｐｙｔｈｏｎ 语 言 的 应 用 是 很 不 够 的 ， 如 何 让 学 生 在 课  
后 或 者 在 家 休 息 或 者 是 随 时 随 地 学 生 有 兴 趣 了 都 可 以 打 开 来  
学 习 了 ？ 经 过 我 的 一 段 时 间 学 习 和 摸 索 我 觉 得 依 托 云 学 宝 平  
台 生 成 中 学 信 息 技 术 Ｐｙｔｈｏｎ 校 本 课 程 自 主 学 习 资 源 库 是 可  
行 的 。 下 面 是 我 校 信 息 技 术 Ｐｙｔｈｏｎ 校 本 课 程 资 源 库 生 成  
介 绍 。  
图 １  
校 本 课 程 的 开 设 由 于 时 间 的 限 制 ， 同 学 经 常 会 学 的 不 牢  
固 ， 影 响 学 生 创 造 力 的 发 生 ， 有 了 二 维 码 课 件 资 源 中 心 后 ， 同 学  
根 据 需 要 学 习 ， 有 效 利 用 自 己 的 零 散 时 间 实 现 学 习 的 连 贯 性 和  
整 体 性 。  
二 、 根 据 学 生 的 作 业 成 品 ， 形 成 学 生 作 品 展 示 库  
计 算 机 语 言 类 的 学 习 要 求 学 生 要 不 断 地 应 用 语 言 去 实 现  
一 个 功 能 ， 例 如 画 一 个 图 形 ， 播 放 你 喜 欢 的 歌 曲 ， 显 示 一 些 特 定  
的 字 符 或 图 形 等 。 在 不 断 的 应 用 和 使 用 过 程 中 ， 才 能 掌 握 一 门  
语 言 的 应 用 ， 这 就 要 求 学 生 多 做 练 习 ， 多 做 实 践 性 操 作 ， 所 以 我  
们 要 形 成 题 库 资 源 ， 供 学 生 反 复 练 习 和 多 样 化 练 习 。  
一 、 让 学 生 充 分 利 用 碎 片 时 间 ， 进 行 完 整 学 习 和 巩 固 复 习  
二 维 码 课 件 就 是 根 据 平 时 的 教 学 课 件 再 增 加 用 于 引 导 学  
生 自 主 学 习 、 主 动 参 与 、 优 化 发 展 的 学 习 活 动 方 案 。 这 个 活 动  
方 案 根 据 教 学 内 容 的 不 同 可 以 是 ＰＰＴ 形 式 、 Ｗｏｒｄ 形 式 、 图 片 形  
式 ， 更 主 要 的 是 微 视 频 方 式 。 经 过 二 维 码 技 术 的 加 工 制 作 形 成  
网 络 平 台 上 的 一 个 二 维 码 ， 学 生 通 过 扫 描 二 维 码 的 方 式 就 能 看  
到 想 要 学 习 的 内 容 。 课 件 二 维 码 是 依 赖 栖 霞 区 教 师 进 修 学 校  
推 广 使 用 的 云 学 宝 平 台 功 能 进 行 自 动 转 化 的 ， 教 师 主 要 是 收 集  
相 关 的 素 材 并 形 成 易 于 学 生 自 主 学 习 的 课 件 ， 然 后 利 用 账 号 登  
陆 平 台 ， 打 开 资 源 中 心 上 传 资 源 并 点 击 生 成 二 维 码 ， 就 会 出 现  
右 边 带 二 维 码 字 样 的 课 件 ， 让 学 生 利 用 移 动 终 端 可 实 现 随 时 随  
地 学 习 和 应 用 。 例 如 Ｐｙｔｈｏｎ 校 本 课 程 二 维 码 课 件 资 源 中 心 如  
图 １ 所 示 。  
图 ２  
图 ３  
云 学 宝 平 台 提 供 了 自 己 出 题 的 模 版 ， 可 以 出 主 观 题 、 单 选  
题 、 多 选 题 和 单 多 选 择 题 ， 如 图 ４。 选 择 好 题 型 后 把 模 版 中 题  
目 的 题 干 ， 答 案 和 解 析 内 容 填 充 好 就 可 以 很 方 便 快 捷 。 最 重 要  
一 点 是 题 目 的 题 干 ， 答 案 和 解 析 内 容 都 可 以 插 入 图 片 和 音 频 ，  
如 图 ５。 这 样 对 形 成 学 生 的 作 品 库 是 非 常 有 用 的 ， 因 为 图 片 和  
声 音 就 可 以 记 录 学 生 作 品 的 整 个 创 作 过 程 ， 保 持 作 品 的 原  
创 性 。  
图 ４  
（ 下 转 第 ４２ 页 ）  
作 者 简 介 ： 侯 志 秀 ， 女 ， 本 科 ， 江 苏 省 南 京 市 栖 霞 中 学 ， 中 一 ， 研 究 方 向 ： 中 学 信 息 技 术 教 学 。  
新 智 慧 ２０１９ ／ ０６  
１３  
新 师 道  
◎
二 轮 教 学 诊 断 时 会 将 此 次 改 进 计 划 和 本 轮 “ 录 播 课 ” 加 以 比 较  
诊 断 ， 判 断 该 位 教 师 的 课 堂 教 学 行 为 和 结 果 是 否 发 生 明 显  
提 升 。  
教 研 能 力 ， 离 不 开 骨 干 教 师 的 示 范 把 舵 、 专 业 引 领 ， 离 不 开 教 师  
的 工 作 热 情 、 发 展 内 需 ， 离 不 开 课 堂 这 个 主 阵 地 。 也 唯 有 校 本  
教 研 接 地 气 、 显 特 色 、 可 操 作 ， 才 能 指 导 引 领 青 年 教 师 有 热 情 参  
与 校 本 教 研 ， 并 逐 渐 让 他 们 从 被 动 的 校 本 研 修 变 为 自 觉 主 动 的  
自 我 实 现 ， 从 而 打 造 出 一 支 高 素 养 、 专 业 化 的 青 年 教 师 队 伍 ， 改  
进 学 校 的 教 育 教 学 ， 提 高 学 校 的 教 育 教 学 质 量 ， 促 进 师 生 的 全  
面 发 展 。  
“ 教 而 不 研 则 浅 ， 研 而 不 教 则 空 ” ， 教 育 教 学 必 须 做 到 教 学  
与 研 讨 的 有 机 结 合 ， 才 能 最 大 限 度 地 提 高 教 师 专 业 化 水 平 ， 促  
进 教 学 质 量 的 整 体 提 高 。  
三 、 用 好 微 信 群 ， 建 设 “ 微 信 教 研 ” 论 坛  
随 着 当 今 时 代 的 飞 速 发 展 ， 网 络 成 了 人 们 学 习 的 重 要 平  
台 ， 也 是 方 便 快 捷 不 可 或 缺 的 交 流 平 台 。 为 便 于 交 流 探 讨 ， 我  
们 在 学 校 “ 企 业 微 信 群 ” 中 开 辟 “ 教 研 论 坛 ” 板 块 ， 用 于 日 常 交  
流 研 讨 ， 这 样 可 以 解 决 部 分 教 师 有 时 调 课 难 、 时 间 统 一 难 的 问  
题 ， 使 教 师 可 以 即 时 即 地 、 随 时 随 地 调 取 视 频 ， 观 察 诊 断 ， 参 与  
研 讨 。 同 时 ， 平 台 更 具 开 放 性 ， 更 适 合 畅 所 欲 言 ， 开 门 见 山 。  
“ 微 信 教 研 ” 深 受 青 年 教 师 青 睐 。 不 同 的 平 台 ， 不 同 的 创 意 ， 带  
来 的 是 不 同 的 效 果 ， 青 年 教 师 专 业 成 长 之 路 在 不 同 的 平 台 上 越  
走 越 宽 。  
参 考 文 献 ：  
［ １］ 赵 福 楼 ． 基 于 校 本 教 研 的 教 师 专 业 发 展 ——— 谈 新 世 纪 中 国  
教 师 的 自 主 专 业 发 展 道 路 ［ Ｊ］ ． 青 年 教 师 ， ２０１３（ １） ： ２５ ～ ２６．  
［ ２］ 张 义 花 ． 英 语 课 堂 有 效 教 学 策 略 研 究 有 感 ——— 共 同 打 造 高  
质 量 的 教 学 ［ Ｊ］ ． 时 代 教 育 （ 教 育 教 学 ） ， ２０１１（ ０７） ： １５．  
［ ３］ 俞 伟 娟 ， 汪 明 帅 ． 校 本 研 修 主 体 “ 倒 挂 ” 现 象 的 原 因 与 对  
策 ——— 基 于 骨 干 教 师 的 视 角 ［ Ｊ］ ． 上 海 教 育 科 研 ， ２０１４（ ０４） ： １５．  
［ ４］ 薄 家 森 ． 有 效 开 展 校 本 教 研 的 实 践 研 究 ［ Ｊ］ ． 考 试 周 刊 ，  
２０１８（ ０３） ： １９．  
四 、 结 语  
校 本 教 研 落 地 生 根 ， 一 定 离 不 开 学 校 管 理 者 的 高 瞻 远 瞩 、  
（ 上 接 第 １３ 页 ）  
图 ５  
图 ６  
图 ２、 图 ３ 是 根 据 Ｐｙｔｈｏｎ 语 言 中 的 乌 龟 画 图 教 学 内 容 形 成  
的 题 库 ， 题 库 中 的 题 目 根 据 所 画 图 形 的 复 杂 程 度 分 成 不 同 的 难  
度 等 级 ， 这 也 是 为 了 分 层 教 学 ， 因 为 学 生 对 校 本 课 程 的 兴 趣 有  
高 低 ， 学 习 能 力 有 强 弱 ， 学 生 的 钻 研 能 力 也 不 一 样 ， 所 以 题 库 中  
的 题 目 必 须 有 难 易 度 之 分 ， 对 不 同 层 次 的 学 生 可 以 布 置 不 一 样  
的 作 业 。 图 ２ 是 一 星 简 单 的 作 业 要 求 所 有 参 与 校 本 课 程 的 学 生  
都 要 会 ， 图 ３ 作 业 是 具 有 相 当 高 的 挑 战 性 的 ， 对 于 这 样 难 度 的 作  
业 只 要 求 真 正 爱 好 编 程 的 学 生 来 挑 战 ， 而 且 教 师 在 布 置 作 业 的  
后 面 会 有 详 细 的 解 答 提 供 给 学 生 参 考 。 在 云 学 宝 的 作 业 布 置 中  
可 以 选 择 隐 藏 答 案 和 显 示 答 案 ， 我 们 在 开 始 布 置 作 业 时 选 择 隐  
藏 答 案 ， 作 业 完 成 后 再 显 示 答 案 ， 学 生 再 去 完 善 自 己 的 作 业 ， 这  
也 是 一 个 反 复 学 习 的 过 程 ， 加 深 学 生 的 印 象 ， 提 高 学 习 效 果 。  
图 ６ 也 是 教 师 出 的 一 个 作 业 ， 但 它 同 时 展 示 出 了 前 面 其 他  
学 生 的 作 品 ， 使 得 新 学 的 学 生 有 模 仿 的 依 据 ， 增 加 学 习 的 信 心 ，  
而 且 创 造 就 是 从 模 仿 开 始 的 ， 学 生 发 现 模 仿 东 西 的 不 足 并 加 以  
改 进 就 是 创 造 。 再 把 新 的 作 品 以 作 业 的 形 式 显 示 出 来 形 成 新  
的 作 业 ， 在 这 个 过 程 中 我 们 就 展 示 了 很 多 我 们 学 生 的 作 品 ， 逐  
步 形 成 我 们 的 作 品 库 。 这 些 作 品 不 仅 有 图 片 资 源 ， 还 有 学 生 的  
声 音 解 释 ， 介 绍 学 生 自 己 的 创 造 背 景 和 过 程 ， 说 明 其 不 足 ， 还 有  
待 改 进 的 地 方 等 。  
三 、 结 语  
自 主 学 习 是 以 学 生 自 己 为 主 的 学 习 ， 校 本 课 程 是 学 校 教 学  
内 容 的 一 个 补 充 ， 要 使 学 生 积 极 主 动 参 与 校 本 课 程 自 主 学 习 就  
要 求 老 师 提 供 好 的 学 习 平 台 ， 平 台 上 有 好 的 资 源 供 学 生 选 择 ，  
云 学 宝 在 二 维 码 导 学 课 件 和 作 业 题 库 的 生 成 上 还 是 非 常 简 单  
实 用 的 ， 方 便 学 生 选 择 空 余 时 间 进 行 自 主 学 习 。  
新 智 慧 ２０１９ ／０６  
４２  

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