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提升初中物理实验教学“效度”的实践与思考——《初识家用电器和电路》教学案例分析
资料介绍
文章以九年级上册苏科版物理教材《初识家用电器和电路》的教学为例,从教材设计的调整、物理实验可视化的提高、学生实验能力的培养三方面进行研究分析和设计改进,注重教学的引入和教学过程,培养学生的实验能力,从而提升物理实验教学的'效度'。
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