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高职-ASP-NET动态网页设计-教学内容改革的探讨

更新时间：2019-09-25 06:55:03 大小：97K 上传用户：杨义查看TA发布的资源 标签：动态网页设计 下载积分：0分 评价赚积分 （如何评价?） 打赏 收藏 评论(0) 举报

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E-mail:  
ISSN 1009-3044  
ꢀoꢁputer ꢂnowledge and Technology 电脑知识与技术  
Tel:+86-551-569ꢁ963 569ꢁ964  
Vol.6,No.11,April ꢀ010, pp.ꢀ686-ꢀ687  
高职《ASP.NET 动态网页设计》教学内容改革的探讨  
徐照兴，赵德福，刘武，刘海  
（江西服装职业技术学院，江西 南昌  
）
330201  
摘要： 在分析高职  
动态网页设计教学现状和存在问题的基础上 结合  
,
动态网页设计课程的特点， 给出了高职  
ASP.NET  
ꢀSꢁ.NET  
动态网页设计课程的教学总体目标 然后紧紧围绕教学目标对该课程内容的设计理念及内容模块进行了探讨。  
,
ꢀSꢁ.NET  
关键词：  
；动态网页设计；教学内容改革  
ꢀSꢁ.NET  
中图分类号：  
文献标识码：  
文章编号：  
G434  
Exploration on ASP.NET Dynamic Web Design Course Teaching Content Reform in Higher Vocational College  
XU Zhao-xing, ZHꢀO De-fuꢂ LIU Wuꢂ ꢃꢄU Hai  
A
1009-3044(2010)11-2686-02  
(Clothing Vocational and Technical College in Jiangxiꢂ Nanchang 330201ꢂ China)  
Abstract: By analyzing the main problems and teaching situation of higher vocational ꢀSꢁ.NET Dynamic Web Design courseꢂ based on  
the combination of ꢀSꢁ.NET Dynamic Web Design characteristics of the courseꢂthe essay gives vocational ꢀSꢁ.NET Dynamic Web design  
course overall objectivesꢂ and then closely the teaching objectives of the courseꢂ the essay discusses this course content design concept and  
content modules.  
Key words: ꢀSꢁ.NET; dynamic web design; teaching content reform  
《
动态网页设计》主要是软件工程、计算机应用、计算机网络、电子商务等专业的课程，该课程主要针对的职业岗位群  
ASP.NET  
是网站设计与维护人员：如网页设计师，网站开发工程师和系统编程人员，如基于  
模式的管理系统的开发人员。 绝大多数高校、  
B/S  
高职院校相关专业都已开设了该门课程ꢀ 但是各大院校，特别是高职院校的教学内容、知识点的教学顺序相差较远，大多数都是按  
照征订的教材从头开始授课，到了学期末教材没讲授完的也大有存在，这样势必导致学生毕业后在实际工作岗位中需要常用的知  
识技巧没有讲授，而不太常用的知识可能花费较多时间去讲授，也即是导致了教学没有很好的为职业岗位需求服务，此外，由于该  
课程综合性强、牵涉的知识较多，而课堂授课时间是非常有限的，因此对该课程内容进行重组，完善课程内容体系是非常必要的ꢀ  
高职《  
动态网页设计》课程总目标  
1
ASP.NET  
本课程重在培养学生的实战能力，解决实际问题的能力ꢀ 通过本课程的学习，使学生能够掌握  
的基本知识；掌握动态  
ASP.NET  
网站设计的一般方法，能独立完成动态网站的设计与制作ꢀ 此外，通过学习本课程，我们希望能帮助学生尽快地完成从学生到职业  
人的转变ꢀ  
高职《  
动态网页设计ꢀ课程内容的设计理念  
2
ASP.NET  
按照“以职业活动为导向，突出职业能力目标的培养”，引入“项目中心教学法”，将知识点以项目为中心串连起来，围绕项目组  
织教学，围绕项目设计实训，围绕项目实施考核，打破传统的知识排序方式，按职业岗位群的实际需要组织教学内容ꢀ  
针对岗位需求，对必学知识重新排序，培养学生实际技能  
2.1  
本课程的培养目标是网站设计人员，系统编程人员ꢀ这两类人员所需要的知识目标是  
设计的基本知识，控件与对象的基本  
Web  
使用，  
能力ꢀ  
数据库访问技术等，能力目标是规范的编码能力，网站网页的设计能力，素质目标是团队精神，创新意识和自主学习  
ADO.NET  
针对这些要求，打破传统的知识点排序方式，改为以项目为中心，按照项目的需要对知识重新排序，将“显性”的知识灌输变为  
“隐性”的能力培养ꢀ 强调获取自我建构的隐性知识——过程性知识，引导学生将经验进一步发展为策略，即以尽可能小的代价获取  
—
尽可能大的效益的知识，主要解决“怎么做”ꢁ经验）和“怎么做更好”ꢁ策略）的问题ꢀ 以过程性知识为主、陈述性知识为辅，即以实际  
应用的经验和策略的获得为主、以适度够用的概念和原理的理解为辅ꢀ  
引入实际开发项目，将学习型实践转换为生产型实践  
2.2  
在实际实施中，我们选取了“  
论坛”和“南昌国际旅行社网站”两个项目ꢀ 第一个项目“  
论坛”与学生的实际生活较为接  
BBS  
BBS  
近，学生容易理解，同时“  
论坛”又具有几乎动态网页必须的所有要素ꢀ 例如在学习基本控件时，以“  
论坛”的登录界面为例，  
BBS  
BBS  
学习高级控件时，以注册页面为例，学习数据库连接后，又可以继续对这两个页面编程，同时这两个页面对应的后台数据表，还体现  
出数据库中的多表联系ꢀ 通过该项目的逐个页面的实现，串联知识点，解决对学生基本知识，基本技能的培养ꢀ 此外，由于“  
论
BBS  
收稿日期：  
2010ꢅ02ꢅ22  
基金项目：  
年江西省高等学校教学改革研究立项课题（  
）
2009  
JXJGꢅ09ꢅ59-6  
作者简介：徐照兴（  
），男，江西抚州人，讲师，硕士，研究方向为数据库应用，  
开发；赵德福，男，讲师，硕士；刘武，男，讲师，  
1979-  
Web  
学士；刘海，男，硕士，学士。  
本栏目责任编辑：王 力  
计算机教学与教育信息化  
2686  

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