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Scratch 课程
资料介绍
孩子们使用 Scratch 创作互动故事，动画，游戏，音乐和文艺作品时，究竟会收获什么？
一方面，Scratch 中蕴含很多数学和计算机方面的理论，孩子们在运用此软件时，可以学到核心的计算机理念，诸如迭代和条件。同时他们也可以理解重要的数学理论，比如坐标，变量，以及随机数。
重要的是，受寓教于乐的氛围感染，学生们会更加主动地去接受这些理论，这点颇具意义。在传统的几何课堂上学习变量，学生们通常会感觉这些距离自己很遥远。但 Scratch 软件可以以一种更加有意义的方式帮助孩子们高效使用变量来控制动画，或者跟踪记录他们在自己设计的游戏中的得分。
循序渐进地，学生们也会掌握设计的程序。一般说来，学生们的设计首先会始于一个想法，之后他们根据这个想法创作出一个工作蓝本，对其加以实验，排除其中的错误，接收用户反馈，最后修改再到重新设计。这是一个循环往复的过程：产生想法，创作程序，由此再产生新的想法，再创作新的程序，如此循环下去。
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