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“欧姆定律”教学处理
资料介绍
教学是探索的过程，尤其物理教育本身更是离不开探究、离不开生活的。所以教师如何把握好启发、引导、指点的作用；如何把知识融合、系统、提升；如何把老师的教、学生的学统一起来，让学生真正在基础知识、基本技能掌握后能解决一些实际问题。这才是教师的教学目的与意义。基于此，我在不断地积累、总结着我所教的每一堂课的教学经验。本文便是对自己工作的一个片段的总结。
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